از ایران تا آمستردام؛ گفتگو با استاد پیشکسوتی که به " آموزش و آموختن " عشق می ورزد
دکتر آزیتا گنجی، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی مشهد و دارای فوق تخصص بیماریهای گوارش و کبد، از جمله پزشکانی است که با سابقهای بیش از دو دهه در آموزش، تحقیق و درمان، سهم قابل توجهی در ارتقای دانش اندوسکوپی و روشهای نوین تشخیص و درمان درمشهد داشته است.
این فوق تخصص بیماریهای گوارش و کبد که از سال ۱۳۸۵ تاکنون در بیمارستان امام رضا(ع) مشهد به فعالیت آموزشی و درمانی مشغول است، متولد شهرستان نیشابور بوده و تحصیلات ابتدایی و متوسطه خود را در همانجا گذرانده و در کنکور سال ۱۳۶۴ موفق به قبولی در رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی مشهد شد. وی در سال ۱۳۷۱ از این دانشگاه فارغالتحصیل و سپس به صورت مستقیم وارد دوره تخصص داخلی گردید. وی در سال ۱۳۷۴ برای ادامه تحقیقات و کسب تجربه علمی به مدت چهار سال به ایالات متحده آمریکا مهاجرت کرد و در آنجا به انجام فعالیتهای پژوهشی پرداخت وبه دلیل نارضایتی از شرایط کاری در آن کشور، تصمیم به بازگشت به ایران گرفت.
بعد از بازگشت به ایران ، دوره طرح تخصصی خود را در شهرستان طبس برای ۴ سال سپری کرد و سپس در آزمون فوق تخصص شرکت نموده و در رشته بیماریهای گوارش و کبد در دانشگاه علوم پزشکی تهران پذیرفته شد و دوره فوق تخصص خود را در بیمارستان شریعتی گذراند. وی در سال ۱۳۸۵ فارغالتحصیل شد وبعد فارغ التحصیلی با هدف ارتقای دانش خود، دوره آموزشی سهماههای در دانشگاهAMC و VUMC آمستردام هلند گذراند تا با روشهای پیشرفتهای از جمله دبل بالون اندوسکوپی و اندوسونوگرافی ومانومتری آشنا شود و پس از بازگشت، توانست استفاده از این دستگاهها را در مشهد راه اندازی کند . از اسفندماه ۱۳۸۵ تاکنون، دکتر آزیتا گنجی به عنوان عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد فعالیت دارد و ضمن تدریس و پژوهش، در حوزه خدمات درمانی بیماریهای گوارش و کبد نیز به بیماران خدمترسانی میکند.
در ادامه، شرح گفتگوی وب دا، با این استاد با سابقهی دانشگاه علوم پزشکی مشهد را می خوانید.
وب دا، استاد با توجه به فعالیت دانشگاه در سه حوزه آموزش، درمان و پژوهش حفظ ارتباط این سه حوزه از نگاه شما تا چه حد اهمیت دارد و اساسا آیا میتوان این سه حوزه را اولویت بندی کرد ؟
آموزش همواره برای من در اولویت قرار دارد، پدر و مادرم فرهنگی و آموزشی بودند و به همین دليل من همیشه عاشق آموزش بوده ام وبه نظر من، آموزش در اولویت قرار دارد، چون کل آینده یک جامعه را رقم می زند، بعد از ان حوزه پژوهش که باعث تولید علم و گاها روشهای علمی برخورد با بیماران بومی و منطقه خودمان را مشخص می کند ، ونهایتا درمان بیماران که پزشک باید قابلیتهای لازم برای اعتماد بیمار را داشته باشد وبتواند بهبود زندگی وسلامت رابرای بیماران به ارمغان اورد
وب دا، با توجه به تجربهای که در فضای شغلی خود در دانشگاه داشتهاید تصور میکنید چه اقدامات و برنامههایی میتواند به هرچه بهتر شدن این فضا کمک کند؟
به نظر من مهمترین نکته این است که صداقت و راستی جای مصلحت ها و روابط را بگیرد و از قابلیتها و کارآمدی افراد بر اساس معیارهای واقعی و نه تبلیغاتی استفاده شود . گاهی سپردن کار به افراد نا کارامد نه تنها باعث عدم پیشرفت ، که باعث سرخوردگی و عدم کارایی مناسب از طرف افراد کارامد هم خواهد شد .
بنده در زمینه آموزش دو سال مسئول آموزش گروه داخلی بودم،و مدت ۴ سال ریس بخش اندوسکوپی بودم که به نظر خودم در ان دوران هم کارهای بزرگی را انجام دادم و تغییر و تحولات زیادی در گروه اتفاق افتاد . و البته باید در نظر داشت که همیشه انجام کار درست و قانونی با نارضایتی یک عده همراه خواهد بود ولی مدیر لایق میتواند بخوبی مدیریت امور رو داشته باشد که حرکت رو به جلو مانعی و سدی پیدا نکند .
وب دا، در خصوص تحقيقات انجام شده پیرامون بيماري سلياك توضیحاتی بفرمایید؟
با توجه به رجیستری بیماران سلیاک و در دسترس بودن دیتای خوب و قوی برای انجام تحقیقات در این زمینه پایان نامه های متعددی در سطح پزشکی عمومی تا فوق تخصص انجام شده ومقالات زیادی به چاپ رسیده ودر دست انجام هست ، که عمده انها راهگشای عملکردمان بوده و کاربردی بوده است .
مطالعه تحقیقاتی در زمینه پیامد های حاملگی در بيماران سلياك،و شیوع بیماری در افراد وابسته درجه اول مثل فرزندان و خواهر وبرادر انجام شد و نشان داد که جای نگرانی زیادی در این زمینه نمی باشد واين بيماران هم بعد از رعایت رژیم غذایی براي باردار شدن مشكلي ندارند و مثل تمام زنان ديگر مي توانند باردار و صاحب فرزند شوند .و استعداد ژنتیکی دلیل ابتلا قطعی فرزند نیست. به طور عادي، ژنتیک مستعد سلیاک را در40 درصد افراد جامعه داریم،ولی فقط ۳ درصد دچار بیماری می شوند .
وب دا، با توجه به نقش مهم و اثرگذار اساتید در فضاهای مختلف آموزشی و پژوهشی و درمانی دانشگاه ، از نگاه شما یک استاد موفق در این حوزهها چه شاخصههایی دارد؟
در یک جامعه معیوب و یک جامعه سالم ويژگي هاي يك استاد موفق متفاوت است. در یک جامعه سالم صداقت و راستی و انجام درست وظایف و احساس مسولیت در امور اموزش و پژوهش و تواضع در بر خورد با بیماران و پرسنل و بروز بودن اطلاعات و مفاهیم علمی مهم هست . ولی در يك جامعه معیوب شرايط فرق مي كند و معیارهای موفقیت متفاوت است و شاید فقط با تبلیغات و استفاده از فضای مجازی وروابط با افراد موفق بود. در یک جامعه سالم که ما همیشه آرزوي آن را داريم و ان شااله به ان برسیم. رفتار استاد میتواند نقش مهمی در ، روش ومنش اینده دانشجویان داشته باشد . بهترین لذت و رضایت برای استاد هم دیدن دانشجویان موفق می باشد.
وب دا، در مسیر تحصیل و فعالیتهای کاری آیا چالش ها و موانعی را هم تجربه کردید؟ در صورت پاسخ مثبت بفرمایید چطور با این چالش ها و موانع مقابله کرده اید؟
یك قسمت از چالشها مربوط به همه خانم ها است، در واقع همیشه تمرکز و اولویت در رشته هاي مختلف و در تمام دنيا، با آقایان است و براي تداوم وبقاباید خیلی بیشتر سعی و تلاش کنند، اين یک چالشي است كه نه تنها الان بلكه هميشه وجود داشته و تأکيد مي كنم كه این چالش فقط مخصوص ما نیست.
من در یك کنگره در كشور آمریکا شركت كرده بودم كه یک جلسه ان مربوط به مشکلات زنان گاسترو آنتولوژیست بود، كه البته اين چالشي است كه متأسفانه گريبان تمام جوامع را گرفته و شاهد ان هستيم. بنابراين، من هم براي اينكه اين چالش ها را رفع كنم، تلاش بيشتري كردم، به عنوان مثال، من برای به دست آوردن مدرك mph ، آموزش اندوستونو و مانومتری ودبل بالن اندوسکوپی زحمت زیادی کشیدم .
یادم است، زمانی که سال 85 کارم رو در مشهد شروع کردم ، انجام دبل بالن اندوسکوپی را در بیمارستان رضوی و مانومتری را در بیمارستان امام رضا ع راه اندازی کردم وتنها کسی بودم که دوره اموزش اندوسونوگرافی پیشرفته با نمونه برداری رو دیده بودم و انجام ان در مشهد را شروع کردم . این توانمدنیهافقط با پشتکار و جدیتی بود که خودم داشتم و طی یک دوره سه ماه اموزشی خصوصی در امستردام کسب کرده بودم .
وب دا، آيا خانواده در پيشرفت تحصيلي و شغلي شما مؤثر بوده اند؟
بله، پدر و مادرم فرهنگی بودند وخیلی موثر ومشوق بودند . مادرم دبیر زبان انگلیسی بودو خيلي آموزش را دوست داشت و بخصوص پزشکی رو که خودش بعلت ازدواج در سن پایین نتوانسته بود به اين ارزوي خود دست يابد وهميشه دوست داشت كه پزشك موفقی شوم . خانواده هميشه برای ادامه تحصيل وفعالیتهای علمی مشوق خیلی خوبی برایم بودند . کارمندان آموزش پرورش و فرهنگیان گروه ویژه ومحترمی در جامعه هستند و همیشه انتظار داریم که بتوانند فرزندانشان را طوری تربیت کنند كه با فرهنگ درست و روش و منش صادقانه در جهت کسب علم و دانش قدم بردارند و بتونن خدمتی برای نسل اینده باشند ، پيش ببرند .
خاطره ای از پدرم تکه عريف میکرد حدود سال ۱۳۴۹--۵۰ در يك مدت مدرسه دزدي زياد مي شد، او مي گفت: ما خيلي فكر كرديم كه چه كاري كنيم که این اتفاق نیفتد، بنابراين تصميم گرفتيم كه نماز جماعت را در مدرسه براي دانش اموزان برگزار كرديم، از زماني که نماز جماعت در مدرسه برگزار شد، دزدی ها کنترل شد و حتي دیگر اتفاق نیفتاد .این همان مذهب راهبر و راهگشایی است است که انتظارش را داریم .
خواهرم فوق لیسانس رشته کامپیوتر است، برادرم هم پزشک ارتوپد و فلوشیپ زانو است که سه روز در هفته مشهد و سه روز هم در شهرستان بجنورد بعنوان هییت علمی مشغول خدمت است .
وب دا، اوقات فراغت خود را بيشتر صرف چه فعاليت هايي مي كنيد؟
گاهي اوقات كارهاي بيمارستان و دانشجويان را با خودم به منزل مي برم و انجام مي دهم، اكثر کارهای پايان نامه وتخقیقاتی دانشجويان و نوشتن مقالات را در منزل انجام مي دهم، اما بقيه اوقات فراغتم را يا ورزش مي كنم و يا چون به باغ و گل و گياه خيلي علاقه دارم، خودم را سرگرم انها مي كنم.